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Docenti
Donatella Bellomo
Musicoterapeuta, psicologa, musicista, vicepresiden-te CONFIAM, direttrice della Scuola di Musicoterapi-a STRATOS di Bari. Da oltre un ventennio promuove ed effettua interventi di musicoterapia in ambito socio-educativo-riabilitativo e in ambito preventivo presso scuole di ogni ordine e grado.
E’ inoltre formatrice per insegnanti e educatori per diversi enti pubblici e privati nel settore dei linguaggi non verbali, della Disabilità, della Psicologia di Comunità applicata alla Musicoterapia.
Francesca Bottone
Psicologa, musicoterapeuta e formatrice, specializzata per le attività di sostegno didattico agli alunni con disa-bilità; esperta in educazione musicale e musicoterapia in ambito scolastico. Ha esperienza pluriennale nella progettazione, realizzazione e coordinamento di: per-corsi di creatività musicale ed espressiva; servizi rivolti a gestanti, genitori e famiglie; incontri di consulenza; attività di ricerca ed intervento clinico e musicoterapi-co e di supervisione e formazione. È docente presso i corsi di formazione professionale in MusicoterapiaA.P.I.M. Ha ideato l’approccio “Musica Quotidiana” insieme ad Alessandra Auditore, con la quale ha pubblicato per Edizioni Curci la collana di libri e musiche originali “Una Giornata in Musica”, rivolta a famiglie con figli da 0 anni in su e, più in generale, ad insegnanti, educatori e operatori che si oc-cupano di questa fascia d'età.
Roberto Cornelli
Ordinario di Criminologia presso l’Università degli Studi di Milano e direttore di CRIMePO - Crimino-logy and Public Policy Research Centre. È autore di libri e articoli su riviste scientifiche nazionali e inter-nazionali sulla paura (tra cui Paura e ordine nella mo-dernità, Giuffrè, 2008), sulle tendenze della criminali-tà nelle società contemporanee (tra cui Proprietà e sicurezza. La centralità del furto per la comprensionedel sistema penale tardo-moderno, Giappichelli, 2007), sugli orientamenti di politica criminale e sulle politiche di sicurezza urbana (tra cui, con Adolfo Ceretti, Oltre la paura. Cinque riflessioni su criminalità, società e politica, Feltrinelli, 2013/2018) e sulle polizie (tra cui La forza di polizia. Uno studio criminologico sulla violenza, Giappichelli, 2020).
Paola Maria Chieffi
Psicologa Analista per l’infanzia e l’adolescenza, mem-bro con funzioni di training AIPA e IAAP, membro asso-ciato SPI. Insegna alla Scuola triennale del CMT Psicolo-gia dell’età evolutiva. E’ stata responsabile del Centro di Consultazioni e terapie per il Bambino e l’adolescente del Centro Milanese di psicoanalisi Ha scritto diversi articoli che hanno per oggetto il suo lavoro clinico con bambini e adolescenti . Ha partecipato a convegni nazio-nali con contributi personali e di gruppo
Ferruccio Demaestri
Diplomato in musicoterapia presso la Pro Ci-vitate Christiana di Assisi, è diplomato in pia-noforte e specializzato in didattica della musi-ca. Musicoterapeuta del Centro Paolo VI On-lus di Casalnoceto (AL) dall’ottobre 1991, si occupa di progetti riabilitativi e terapeutici in eta evolutiva individuali e di gruppo. Ha svol-to attività di formazione, supervisione e ricer-ca nell’ambito dell’applicazione della musico-terapia nel trattamento dei Disturbi dello Spettro Autistico e dei Disturbi neuropsichici dell’adolescenza. Docente presso i corsi triennali di musico-terapia APIM presso le sedi di Genova e Torino. Presidente CONFIAM e membro del comitato di redazione della rivista Musica et Terapia.
Claudia Facchini
Attrice, cantante, autrice di testi drammaturgici per l’infanzia, regista di laboratori teatrali nelle scuole, presidentessa dell’associazione Trapezisti Danzerini. Laureatasi in medicina nel 2002, ha lasciato la carriera scientifica per dedicarsi interamente alla carriera artistica a cui si dedica professionalmente dal 1995. Diplomata in Musicoterapia presso APIM di Torino, come musicoterapeuta ha lavorato presso l’unità di Trapianto di Midollo del San Raffaele di Milano e attualmente lavora presso scuole primarie e dell’infanzia, e come maestra d’arte per attività corali presso il Centro diurno di Bernareggio (MB)-Dipartimento di salute mentale.
Salvatore Farruggio
Musicoterapista, laureato al biennio accademico di specia-lizzazione in Musicoterapia presso il Conservatorio "E.F. Dall'Abaco" di Verona; diplomato in Musicoterapia a indi-rizzo relazionale presso l'Associazione Musicoterapisti Pro-fessionisti Siciliani (A.M.P.S.); diplomato in Strumenti a Per-cussione presso l'Istituto Superiore di Studi Musicali "Vincenzo Bellini" di Catania; musicista e concertista; do-cente di strumenti a percussione presso Istituti di istruzionesecondaria di primo grado a indirizzo musicale; conduce laboratori di musi-coterapia e musica creativa rivolti ai giovani.
Giovanna Ferrari
Dirigente Scolastica, psicologa, musicoterapeuta. Impegnata da molti anni sul piano della formazione in ambito scolastico, per l'inclusione e per promuovere percorsi musi-cali e artistici che possano favorire la personalizzazione e la risposta a bisogni specifici. Si occupa di comunicazione in ambito lavorativo e sociale, anche attraverso l'utilizzo dei linguaggi non verbali.
Rossella Fois
Musicista e musicoterapeuta. Diplomata in Musicoterapia ad Assisi, è Magister del Modello Benenzon, Socio fondatore del CMT e direttrice della Scuola Triennale del CMT, Già docente di Musicoterapia teorica presso il Biennio Accademico di 2° livello in Musicoterapia del Conservatorio di Ferrara (2016-2022) e presidente della Confiam (Confederazione Italiana Associazioni e Scuole di Musicoterapia) dal 2013 al 2019. è direttrice editoriale della collana di Musicoterapia “I Nomoi” della Società Editrice Dante Alighieri. Diplomata in clarinetto, ha svolto e svolge attività concertistica ed è docente di ruolo di clarinetto presso le scuole medie a indirizzo musicale.
Romero Alfredo Fontana
Medico, specializzazione in Neurochirurgia e Neuropa-tologia . European Board of Neurosurgery Certified Master SDA Un.iversità Bocconi in Organizzazione e Ge-stione Sanitaria . Già Assistente e Aiuto di Neurochirur-gia presso la Divisione di Neurochirurgia dell'Ospedale Niguarda Ca' Granda di Milano e Primario di Neurochi-rurgia dell'AOVV (Sondalo/Sondrio) .
Valentina Gicaosa
Musicoterapeuta diplomata al CMT e violoncellista, svolge attività clinica e preventiva in ambito evolutivo, con particolare attenzione alla disabilità e ai disturbi dello spettro autistico. Ha conseguito la specializzazio-ne in Musicoterapia e Autismo a Firenze, approfon-dendo gli aspetti comunicativi e relazionali del suono. Coordina lo studio AltaLuna di Como, dedicato all’infanzia e alla famiglia, dove propone percorsi di musicoterapia individuali e di gruppo per la gravidan-za, il post partum e la prima infanzia. Integra la dimensione musicale e cor-porea come strumenti di sostegno ai primi legami, alla genitorialità e allo sviluppo armonico del bambino.
Lorenzo Giusti
Psicologo e psicoterapeuta, Dottore di Ricerca in Psico-logia dello sviluppo. Svolge attività clinica di consulta-zione e psicoterapia con bambini, adolescenti e inter-venti di sostegno al ruolo genitoriale. Collabora con l’equipe Minotauro dedicata a ragazzi con comporta-menti trasgressivi e antisociali, svolgendo inoltre l’attività a favore di minori sottoposti a procedimento penale presso il Centro di Giustizia Minorile. Svolge ri-cerche cliniche nell’ambito delle problematiche del neu-rosviluppo e dei modelli di intervento precoce a supporto della genitorialità, esitate in diverse pubblicazioni scientifiche nazionali e internazionali. E’ consu-lente esterno della UOC di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza dell’ IRCCS Ca’ Granda – Ospedale Maggiore Policlinico dove svolge attività clinica e di ricerca.
Alessia Lanzi
Psicologa e psicoterapeuta. Presidente della Cooperativa Minotauro, svolge attività clinica con preadolescenti, a-dolescenti, giovani adulti e genitori. Coordina il progetto IN CAMPO e conduce laboratori espressivi e di apprendi-mento individuali e di piccolo gruppo con adolescenti che presentano gravi difficoltà evolutive. Negli ultimi anni ha svolto attività di ricerca-intervento sulle tematiche delritiro sociale e scolastico e sulle problematiche di apprendimento in collabo-razione con varie realtà istituzionali presenti sul territorio. Fa parte dell’equipe, accreditata presso ASL, che si occupa della presa in carico e della certificazione dei disturbi di apprendimento specifici.
Carlotta Lega
Assegnista di ricerca presso la Facoltà di Medicina dell’Università di Verona. Laureata in Psicologia presso l’Università Milano-Bicocca, con dottorato in Psicologia sperimentale, linguistica e neuroscienze cognitive. Diploma-ta in pianoforte presso il Conservatorio di Pavia; master di perfezionamento in “Teoria e Pratica della Cognizione musi-cale" dell’ Università di Pavia. Visiting student per progettidi ricerca sulle neuroscienze della musica presso la McGill University a Mon-treal, Canada. I risultati delle sue ricerche sono stati presentati a congressi nazionali e internazionali e pubblicate su riviste internazionali.
Luisa Lopez
Neurofisiopatologa, dottorato di Ricerca in Neuropsicopatologia dei Processi di Apprendimento in età evolutiva. Medico Responsabile nell’Ambulatorio di Neuropsichiatria nella Casa di Cura “Villa Immacolata” di San Martino al Cimino, Viterbo. Consulente scientifica del progetto Neuroscienze e Musica della Fondazione Mariani, con la quale ha collaborato alla realizzazione delle conferenze internazionali “Neuroscience and Music” e della newsletter Neuromusic News. Docente presso il corso di Neuropsicomotricità dell’Età Evolutiva dell’Università di Roma Tor Vergata; presso il corso triennale in Fisioterapia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, presso il Master di I livello in Tecniche per la rieducazione dei DSA e il Master di II in Valutazione e Trattamento Neuropsicologici dei DSA delle Università di Modena Reggio Emilia e San Marino. Responsabile Scientifico della Scuola di Formazione in Musicoterapia Oltre di Roma. Svolge attività di formazione per atenei e per conto dell’Associazione Italiana Dislessia, di cui è membro attivo dal 1998.
Mario Mosconi
Diplomato in Musicoterapia presso il CMT Milano ha lavorato e lavora come musicoterapeuta nell’ambito del-le demenze e delle disabilità intellettive ed è ricercatore presso il Piccolo cottolengo Don Orione per la formula-zione del metodo CAMT©, Computer Assisted Music Therapy, per la Musicoterapia per persone in condizioni di gravi disabilità motorie. Da diversi anni segue proget-ti di Musicoterapia in carcere: presso la sezione Giovani Adulti della casa circondariale S. Vittore a Milano, dove tiene un laboratorio di musica Trap , e presso la sezione femminile del carcere di Vigevano. E’ attivo come musi-cista da più di 40 anni, come sassofonista, sound designer, produttore e paroliere iscritto in SIAE.
Renata Nacinovich
Ha iniziato la carriera in neuropsichiatria infantile presso servizi territoriali di Milano. Successivamente è diventata assistente presso il SIMEE 6, occupandosi di disturbi del-lo sviluppo, linguaggio, apprendimento e disturbi alimen-tari. Dal 1991 lavora all'Ospedale San Gerardo di Monza, dove è diventata coordinatrice UONPIA Monza e ha co-ordinato la consulenza neuropsichiatrica in Terapia In-tensiva Neonatale e il follow-up di bambini ad alto rischio. Dal 2018 ha as-sunto la Direzione della Clinica di NPI come responsabile di Unità Operati-va Complessa. È stata ricercatore presso l'Università di Brescia e poi all'U-niversità Bicocca di Milano, dove oggi è Professore Associato e Direttore della Scuola di Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile. Dirige l'Unità Operativa di NPI del San Gerardo. E’ piscoanalista SPI
Cecilia Perez
Specializzata in psicoterapia transculturale presso la scuola quadriennale della Fondazione Cecchini Pace di Milano, si è formata in Danzaterapia presso la scuola triennale Risvegli di Milano. E’ socia della Cooperativa Crinali. Si occupa professionalmente di tematiche legate alla migrazione, in particolare per la maternità vissuta lontano dal proprio contesto culturale, collaborando con equipes cliniche transculturali presso varie associazioni. Ha lavorato anche con rifugiati e donne vittime di violenza.
Silvia Riccio
Musicista, pianista, esperta di didattica musicale, musicoterapeuta certifica-ta,docente e tutor presso diverse scuole, conservatori e master universitari di formazione in musicoterapia. Ha un'esperienza pluriventennale con varie tipologie di desti-natari dell'intervento musicoterapico: persone con disabili-tà, donne in gravidanza, neonati prematuri in terapia inten-siva neonatale, bambini con disturbo dello spettro autistico, pazienti oncologiche nei reparti ospedalieri, detenute(anche con bambini) e detenuti nelle carceri; inoltre è esperta di trattamenti di musicoterapia in acqua.
Chiara Rogora
Psicologa Analista per Infanzia e adolescenza mem-bro con funzioni di training AIPA e IAAP . Dal 1994 Psicologo Dirigente presso SSN, lavora da 30 anni con bambini adolescenti e genitori presso servizio per Salute Mentale età Evolutiva. Da 4 anni è diretto-re scientifico di un corso di Alta Formazione per AIPAsulla psicopatologia in adolescenza e giovani adulti. Autrice di diverse pub-blicazioni sul tema delle relazioni precoci e dell’adolescenza, ha partecipa-to a diversi convegni nazionali e internazionali.
Mario Danilo Rosa
Musicoterapeuta, diplomato in Musicoterapia a indiriz-zo relazionale presso Associazione Musicoterapisti Pro-fessionisti Siciliani (A.M.P.S.); laureato al corso di Laurea magistrale in Scienze della Formazione Continua presso l'Università degli Studi di Palermo; specializzato in Ge-stione Strategica Risorse Umane presso la SDA Bocco-ni; lavora in ambito HR presso RFI - Rete Ferroviaria Italiana SpA come Specialista formazione; chitarrista; educatore scout e formatore in AGESCI.
Francesco Sarcone
Educatore socio pedagogico presso Equa Cooperativa Sociale di Milano, impiegato su Servizi territoriali e residenziali per minori. Educatore e musicoterapeuta presso il Punto Luce di Save the Children, specializzato in progetti contro la povertà educativa per ragazzi dai 6 ai 18 anni. Musicoterapeuta diplomato al CMT di Milano, impiegato principalmente in progetti contro il Disagio Giovanile e povertá educativa. Attualmente musicoterapeuta presso la Comunità disabili Casa Teresa Bonfiglio di Baggio.
Barbara Sgobbi
Musicista, musicoterapeuta, diplomata in clarinetto presso il Conservatorio “Puccini “ di Gallarate (Va), ha studiato can-to lirico presso il Conservatorio “Cantelli” di Novara. Diplo-mata in Musicoterapia presso la Pro Civitate Christiana di Assisi ha acquisito l' attestato di qualificazione professiona-le ai sensi della legge 4/2013. Specializzata in musicoterapi-a per la Terapia Intensiva Neonatale e in Psicopatologia pe-rinatale, è attualmente musicoterapeuta e ricercatrice presso il reparto di tera-pia intensiva neonatale, ostetricia e ginecologia dell'Ospedale Filippo Del Ponte Asst Sette Laghi di Varese. Docente di musicoterapia perinatale nei Master e corsi di specializzazione in Musicoterapia. Direttore Artistico dell'Accademia Musicale C. Saint-Saens - Arts for Disability Therapies, è clarienttista in orche-stre sinfoniche internazionali.
Emanuele Skoufas
Laureato in Filosofia presso l’Università degli Studi di Milano con tesi sulle interpretazioni filosofiche della teoria della relatività; presso la stessa università sta completando la Laurea Magistrale in Musicologia e beni musicali. Formatosi in MT presso il CMT e in musica (chitarra) presso il Conservatorio di Novara, si è perfezionato con un master sulla musica popolare ellenica ad Amfissa, Grecia. Autore di saggi divulgativi sulle connessioni tra filosofia, musica e società e di testi dedicati al Rebetiko, su cui ha anche realizzat o conferenze e concerti. Collaborando con l’Ufficio Progetti Sociali dell’Università Statale di Milano ha ideato e gestito, in sinergia con il CMT, percorsi di musicoterapia presso diverse istituti penitenziari milanesi e ha svolto docenze in teoria musicale di base nel carcere di Opera (MI)
Laura Squillace
Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Giuridiche “Cesare Beccaria” dell’Università degli Studi di Milano e ricercatrice al Centro di Ricerca in Cri-minologia e Politiche Pubbliche (CRIMePO). Ha conseguito un dottorato di ricerca in Scienze Sociali all’Universidade do Estado do Rio de Janeiro, in cotutela con l’Università degli Studi di Milano-Bicocca(Sociologia Applicata e Metodologia della Ricerca Sociale). Le sue ricerche riguardano studi sulla polizia, socialità e vulnerabilità giovanile, processi di criminalizzazione e pratiche di controllo sociale. Tra le sue pubblicazioni: “Giovani vulnerabili. Resolução 20 e Operação Verão: due misure di sicu-rezza a Rio de Janeiro” (Rassegna Italiana di Criminologia, 2024); “Fear and surveillance on the beaches of Rio de Janeiro: the Operação Verão” (con Roberto Cornelli e Ignacio Cano, Sicurezza e Scienze Sociali, 2024).
Björn Tischler
Nato a Itzehoe (Germania), ha studiato francese, musica e pedagogia riabilitativa nelle Università di Brema e Kiel con abilitazione per l’insegnamento, diploma e dottorato di ricerca. Un anno di lavoro con giovani con disabilità intellettiva nel sud della Francia. Molti anni di attività musicale nel campo della riabilitazione; attività di super-visione e lavoro di musicoterapia nella Clinica di Psichia-tria infantile e adolescenziale a Kiel (Germania); attivitàdi consulenza, ricerca, pubblicazioni e insegnamento per diverse istituzioni musicali e università in Germania; attività di aggiornamento anche in Lus-semburgo, Austria e Italia.
Anna Vandoni
Neuropsichiatra infantile e dell’adolescenza, psicotera-peuta con formazione clinica transculturale e musicote-rapeuta. Dal 2006 ha curato progetti di miglioramento del lavoro clinico in situazione transculturale (Progetti HPH-OMS). Dal 2013 in collaborazione con CMT ha promosso l’applicazione della Musicoterapia in ambito medico specialistico quale attività complementare nellaprevenzione e nel trattamento dei disturbi della crescita nella migrazione. Da allora partecipa a progetti volti ad ampliare gli spazi di applicazione, di formazione e ricerca in ambito clinico e accademico per la disciplina Musi-coterapica.
Andreas Wölfl
Musicoterapeuta, psicoterapeuta per bambini e adole-scenti e supervisore. Dal 1989 è musicoterapeuta in un ospedale di psichiatria infantile e adolescenziale e dal 1999 esercita professionalmente come supervisore, coa-ching e musicoterapeuta. È responsabile della formazione in musicoterapia BWM e del gruppo di lavoro “prevenzione” presso l'Istituto di Musicoterapia del “Freies-Musikzentrum München e.V.”. . È inoltre profes-sore di musicoterapia presso l'Università di Augusta (ad interim).